一是抓实顶层设计，织密心理健康“责任网”。印发《丹棱县社会心理服务工作实施方案》《丹棱县中小学心理健康教育实施方案》等文件，建立健全心理危机预警、预防、干预工作机制，厘清各部门、各岗位责任边界，逐步形成“县级统筹、片区辐射、校级落实”的三级心理健康服务体系。

二是抓实课程建设，守好课堂教学“主渠道”。严格落实心理健康课“每学期不少于9课时”要求，开设活动课、团体训练课、主题班会课、学科渗透课四大课型，小学打造《春芽》《夏花》《秋实》“淑心”系列课程、初中打造《我们生命的色彩》特色校本课程，促进县域学校心理健康课程体系化。

三是抓实队伍培育，锻造护航育人“主力军”。配齐用好心理健康教师，各中小学均配备专兼职心理健康教师，共计22名，配备率100%。采取“请进来＋走出去”相结合的方式，组织教师心理健康教育培训活动10余次，着力提升专兼职心理健康教师的教育能力、心理辅导能力和干预能力。

四是抓实家校共育，构建协同润心“共同体”。积极搭建家校联动体系，推进家长学校建设，通过家长课堂、家长会和家访加强互动交流，形成家校合力，共同促进学生健康成长。今年，中小学生家访率达100%，累计开展家庭教育专项活动20余场次，覆盖家庭1万余个。