一是建立思政育人体系。成立学校思政工作领导小组，建立县、局、校三级领导联系思政课教师制度。推进中小学校党组织领导的校长负责制，建立健全学校党组织抓思政课工作机制，每学期专题研究思政课教育教学工作至少1次。开齐开足各学段思政课，配齐配强专兼职思政课教师，建立教研共同体和集体备课制度，充分保障中小学思政课关键地位。

二是建强思政育人队伍。选优配强思政课教师，全县15所大中小学校配备思政课教师238人，专职教师占比提高至28%。加强思政课教师轮训，近三年开展专题培训近20场、专项活动近10次，思政课教师获得省市级奖项20余人次。强化思政课教学改革，组建思政学科大雅名师工作室，丹棱中学省级科研课题成功立项。

三是建设思政育人路径。抓实教育教学管理，充分发挥道德与法治（思想政治）课主阵地作用，深入挖掘学科思政资源，强化体育、美育、劳动教育的德育功能，实施跨学科综合育人。丰富课程教学资源，因地制宜开发《红色文化进校园》《家乡发展史》等校本思政课程，打造“为学堂”等特色栏目。拓展思政育人渠道，依托“红色思政宣讲团”“红领巾讲解员”开展思政教育活动，覆盖师生2万余人次。