一是构建德育课程体系。坚持思政引领，深入推进“大思政课”建设，探索构建县域中学思政综合育人新体系，丹棱中学“橙心”讲堂被新华社专题报道。融合学科资源，创新“学科+”德育课程，把德育内容细化落实到学科课程之中，开设德育栏目“为学堂”和“心灵港湾”，录播精品课22讲。丰富德育内容，结合学校实际开发校本课程，打造端淑小学“端小展台”、丹棱二中《生命的色彩》等德育品牌。

二是拓展德育工作载体。聚焦文化育人，实施丹棱县“雅韵润行”校园文化比赛，推动学校创设优美人文环境、营造良好育人氛围。夯实活动育人，组织开展“雅韵书香”读书月、“雅韵丹心”艺术展演等活动，丹棱二中《田野的孩子》获第六届中华经典诵写讲大赛全国三等奖。突出实践育人，利用大雅堂、烈士陵园等资源，开展不同主题的实践活动，丹棱县青少年校外活动中心（实践基地）被评为眉山市科普共享基地。

三是强化德育工作保障。优化组织架构，成立德育工作领导小组，健全党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。抓实队伍建设，印发《丹棱县提升党组织书记、校长治校育人能力“七项要求”》，组建名班主任工作室2个，全覆盖开展德育教师岗前培训和技能大赛。健全育人网络，统筹家长会、家访等家校沟通渠道，建立关工委、共青团等校社联动机制，争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，助力学生健康成长。